第一讲：何为培训


培训有什么价值？培训发生绩效的关键环节又是什么？培训是HR部门的事吗？作为管理者，又应该具备什么样的学习理念？以达成自己的经营目标和管理目标，让“学习与成长留住人”真正发挥作用。


一、培训有什么价值


二、培训的关键价值链


三、管理者与培训管理者


四、管理者的培训理念


五、组织学习发展的方式





第二讲：培训体系的基本构成


什么是培训体系，培训体系是培训发展的基石，是员工成长的系统保障，是企业成长的加速动力，但是，培训体系的原型什么？培训体系包括什么内容，培训科、培训中心、企业大学有区别吗？有什么区别？培训体系其实并不难！


一、企业的培训架构和体系形成


二、培训制度体系


三、培训资源体系


四、培训运营体系


五、企业大学





第三讲：培训需求的识别


要做好培训，最为关键的要素什么？由学员、讲师、课程三者组成一个完整的培训，形成这三者良性运行的关键什么呢？如何识别培训需求，如何分析培训需求，如何将培训需求转化，从需求到培训，应该这样做……


一、员工培训需求分析的误区


二、员工培训需求分析的三大层面


三、企业管理者必须掌握的五种员工培训需求分析法；


四、培训需求的转化


五、培训管理者对培训需求的评估





第四讲：培训计划与培训管理


培训是一个计划性非常强的工作，因为老师、因为学员、因为工作时间，使得培训必须有严格的计划性，做好培训计划与培训管理，也是培训效果的重要保障，如何保障培训计划的实施，如何进行培训管理，从时空出发。


一、企业年度培训计划与项目计划的制定


二、培训计划的分类与具体内容


三、培训预算


四、培训计划实施过程注意事项与控制办


五、培训效果评估





第五讲：培训课程体系建设


这是我要的学习内容吗？课程体系作为培训体系的重要组成部分，搭建培训课程体系，分析学员，了解成人学习，将心理学运用到课程体系的建设中来，培训会更有效。


一、成人学习的特点


二、Kolb学习类型分析


三、课程设计的原理


四、课程设计的方法


五、建立培训课程体系





第六讲：内部讲师团队建设


21世纪，什么最贵，讲师最贵，内部讲师，是企业隐性知识的提炼者，是企业学习型组织的推动者，是企业文化的传承者，如何引导内部讲师成长，如何关注内部讲师，如何激励内部讲师，如何拥有更强大的力量来做好内部讲师的建设与管理工作，讲师队伍，叫做“搞”人的工作。


一、外聘培训讲师与内部培训团队的优劣对比


二、企业内部培训师应具备的潜质与要求


三、培养内部培训师的方法


四、企业内部讲师的管理


五、企业内部培训师的激励